Vivemos num mundo em permanente mudança em que novas conceções educativas determinam uma alteração de paradigma assente em legislação recente e que coloca os agentes educativos perante a necessidade de modificar práticas de muitos anos. O desempenho docente foi ao longo dos tempos solitário, baseado numa cultura profissional individualista refletindo-se num ensino essencialmente expositivo.